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2016-2023年中国网络教育行业发展潜力及投资预测深度研究报告


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内容概况 CONTENT OVERVIEW

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  本研究报告由北京亚泰中研信息咨询有限公司领衔撰写,在大量周密的市场调研基础上,主要依据了国家统计局、国家商务部、国家发改委、国家经济信息中心、国务院发展研究中心、国家海关总署、全国商业信息中心、中国经济景气监测中心提供的最新行业运行数据为基础,验证于与我们建立联系的全国科研机构、行业协会组织的权威统计资料。我们对这个行业进行了长期追踪,结合我们对本报告相关企业的调查研究,对我国本报告行业发展现状与前景、市场竞争格局与形势、赢利水平与企业发展、投资策略与风险预警、发展趋势与规划建议等进行深入研究,并重点分析了本报告行业的前景与风险。报告揭示了本报告市场潜在需求与潜在机会,为战略投资者选择恰当的投资时机和公司领导层做战略规划提供准确的市场情报信息及科学的决策依据,同时对银行信贷部门也具有极大的参考价值。



【电-子-版】: 价格 7800元 人民币(电子版)
【文+电=版】: 价格 8500元 人民币(文+电版)
【英文翻译】: 价格 2900元 美 元
【出版日期】: 最新出版
【交付方式】: 特快专递 / EMS / E-mail
【交付时间】: 1-2个工作日
【撰写单位】: 《北京亚泰中研公司》
【联 系 人】: 刘先生 / 金小姐 / 张可
【订购电话】: 电话:010-83488298 - 010-57302159 商务通:13051511061
【正文目录】
第1章:中国网络教育行业发展背景分析 131.1 网络教育的界定 13
1.1.1 网络教育的定义与分类 13
(1)网络教育的定义 13
(2)网络教育的分类 13
1.1.2 网络教育与其他教育形式比较 14
(1)网络教育与远程教育的比较 14
(2)网络教育与成人教育、自考的比较 15
1.1.3 网络教育的特色与优势 16
1.2 网络教育行业属性分析 17
1.2.1 网络教育行业所处的生命周期 17
1.2.2 网络教育行业对经济周期的反应 18
1.3 报告研究单位与研究方法 19
1.3.1 研究单位介绍 19
1.3.2 研究方法概述 19
第2章:国际网络教育发展经验借鉴 202.1 全球网络教育发展概况 20
2.1.1 国际网络教育技术标准 20
2.1.2 全球网络教育发展现状 21
2.2 美国网络教育发展分析 22
2.2.1 美国网络教育介绍 22
(1)网络教育的目的 22
(2)网络教育的内容 22
(3)网络教育资源条件 23
2.2.2 美国网络教育发展现状 24
(1)美国网络教育概况 24
(2)美国网络教育规模 25
(3)提供网络教育的学校类型 26
(4)网络教育政策分析 27
2.2.3 美国网络教育的启示与借鉴 28
2.3 英国网络教育发展分析 29
2.3.1 英国网络教育发展概况 29
(1)英国网络教育研究情况 29
(2)英国网络教育开展状况 30
(3)英国网络教育实例介绍 31
2.3.2 英国网络教育发展现状 34
2.3.3 英国网络教育的启示 34
2.4 韩国网络教育发展分析 35
2.4.1 韩国网络教育发展概况 35
(1)韩国网络教育的现状 35
(2)成功案例——Ewha女子大学 36
2.4.2 韩国网络教育的启示 37
第3章:中国网络教育发展前景预测 393.1 网络教育发展环境PEST分析 39
3.1.1 网络教育发展政策环境分析 39
(1)网络教育政府监管 39
(2)网络教育主要政策及法律法规 39
(3)网络教育政策环境分析 40
3.1.2 网络教育发展用户环境分析 41
(1)中国互联网网民规模 41
(2)学生是中国网络用户的主体 42
3.1.3 网络教育发展经济环境分析 43
(1)GDP运行情况 43
(2)财政收入分析 43
(3)居民收入分析 44
3.1.4 网络教育发展社会环境分析 45
(1)教育行业发展现状 45
(2)国民教育支出水平 47
(3)对网络教育认识的变化 48
3.1.5 网络教育发展技术环境分析 49
(1)基于Internet的网上教育的实现 49
(2)数字化技术的飞速发展 50
(3)网络教育专利技术分析 50
3.2 网络教育总体发展状况 53
3.2.1 网络教育发展概况 53
3.2.2 网络教育发展规模分析 53
(1)网络教育市场规模分析 53
(2)网络教育用户规模分析 54
3.2.3 网络教育竞争格局分析 54
3.2.4 网络教育市场存在的问题 57
3.2.5 促进网络教育发展的建议 58
3.3 网络教育发展趋势与前景预测 60
3.3.1 网络教育发展趋势分析 60
3.3.2 网络教育发展前景预测 61
第4章:中小学网络教育发展前景预测 634.1 发达国家中小学网络教育比较分析 63
4.1.1 发达国家中小学网络教育发展现状 63
(1)美国中小学网络教育 63
(2)英国中小学网络教育 63
(3)日本中小学网络教育 64
4.1.2 发达国家中小学网络教育的特点 64
4.1.3 发达国家中小学网络教育对我国的启示 65
4.2 中国中小学网络教育资源的现状与建设 65
4.2.1 中小学网络教育资源概况 65
4.2.2 中小学网络教育资源建设 66
(1)建设形式 66
(2)存在问题 67
(3)层次模式 68
(4)发展趋势 69
4.3 中国中小学网络教育发展前景 70
4.3.1 中小学网络教育发展现状 70
(1)中小学网络教育的定位 70
(2)中小学网络教育的现状 71
(3)中小学网络教育融资规模 72
4.3.2 中小学网络教育存在的问题及建议 73
(1)中小学网络教育存在的问题 73
(2)中小学网络教育开展的建议 74
4.3.3 中小学网络教育发展前景预测 75
(1)中小学网络教育容量预测 75
(2)中小学网络教育发展潜力 75
第5章:高等网络教育发展前景预测 775.1 发达国家高等网络教育发展比较分析 77
5.1.1 发达国家高等网络教育发展概况 77
(1)美国高等网络教育 77
(2)英国高等网络教育 79
5.1.2 中国与英美高等网络教育比较分析 81
5.1.3 发达国家高等网络教育对我国的启示 84
5.2 中国高等网络教育发展趋势 84
5.2.1 高等网络教育发展概况 84
(1)高等网络教育政策分析 84
(2)高等教育行业发展规模 85
5.2.2 高等网络教育发展现状 87
(1)高等网络教育的定位 87
(2)高等网络教育的开展状况 88
(3)高等网络教育模式分析 90
5.2.3 高等网络教育存在的问题及对策 91
(1)高等网络教育存在的问题 91
(2)高等网络教育发展的对策 92
5.2.4 高等网络教育发展前景预测 93
5.3 中国高等网络教育子行业发展分析 93
5.3.1 普通高等院校网络教育发展状况分析 93
(1)普通高校网络教育发展规模分析 93
(2)普通高等院校网络教育实施现状 94
5.3.2 高等职业院校网络教育发展状况分析 95
(1)网络教学在高等职业教育中的应用 95
(2)高等职业院校网络教育发展必要性 96
(3)高等职业院校网络教育的环境模式 96
第6章:网络教育其他细分市场发展现状与趋势 986.1 幼儿网络教育发展现状与趋势 98
6.1.1 幼儿网络教育发展现状 98
(1)幼儿教育分类 98
(2)幼儿网络教育的应用 98
6.1.2 幼儿网络教育发展趋势 99
6.1.3 案例分析——欧拉岛幼儿网络教育 100
6.2 企业E-learning发展现状与趋势 101
6.2.1 企业E-learning发展现状 101
(1)企业E-learning的运用 101
(2)企业E-learning的优势 104
(3)企业E-learning产业链分析 105
(4)企业E-learning的现状 107
(5)E-learning行业竞争状况 107
6.2.2 企业E-learning发展趋势 108
(1)向企业应用纵深发展 108
(2)从中心城市向二三线城市扩张 108
(3)从高新技术产业向传统产业拓展 109
6.2.3 案例分析——LG中国E-learning 109
6.3 职业与认证培训发展现状与趋势 111
6.3.1 职业与认证培训发展分析 111
(1)职业与认证培训概况 111
(2)职业与认证培训商业模式 112
(3)职业与认证培训市场特点 112
(4)职业与认证培训竞争模型 114
6.3.2 职业与认证培训发展趋势 115
6.3.3 案例分析——正保远程教育与环球天下 116
第7章:中国开展网络教育的主要高校分析 1187.1 开展网络教育的高校总体发展情况 118
7.2 中国主要开展网络教育的高校分析 119
7.2.1 东北财经大学网络教育学院 119
(1)网络教育学院简介 119
(2)网络教育教学模式 120
(3)网络教育招生层次及专业 120
(4)网络教育学制与学历 120
(5)网络教育课程设置 121
(6)网络教育收费情况 124
(7)网络教育管理系统 124
7.2.2 北京大学网络教育学院 125
(1)网络教育学院简介 125
(2)网络教育教学模式 126
(3)网络教育招生层次及专业 126
(4)网络教育学制与学历 126
(5)网络教育课程设置 126
(6)网络教育收费情况 130
(7)网络教育管理系统 130
7.2.3 中央广播电视大学 130
(1)网络教育学院简介 131
(2)网络教育教学模式 131
(3)网络教育招生层次及专业 131
(4)网络教育学制与学历 132
(5)网络教育课程设置 132
(6)网络教育收费情况 132
(7)网络教育管理系统 132
7.2.4 西南财经大学网络教育学院 133
(1)网络教育学院简介 133
(2)网络教育教学模式 133
(3)网络教育招生层次及专业 133
(4)网络教育学制与学历 134
(5)网络教育课程设置 135
(6)网络教育收费情况 136
(7)网络教育管理系统 136
……另有1家企业分析
第8章:中国主要网络教育企业经营分析 1628.1 网络教育企业总体经营状况 162
8.2 主要网络教育企业经营分析 162
8.2.1 中国网络教育集团有限公司经营情况分析 162
(1)企业发展简况分析 162
(2)企业运营情况分析 163
1)企业主要经济指标分析 163
2)企业盈利能力分析 164
3)企业运营能力分析 164
4)企业偿债能力分析 165
5)企业发展能力分析 165
(3)企业网络教育运营分析 166
(4)企业经营策略及发展战略分析 166
(5)企业经营状况优劣势分析 167
8.2.2 北京新东方教育科技(集团)有限公司经营情况分析 167
(1)企业发展简况分析 167
(2)企业运营情况分析 168
1)利润分析 168
2)资产负债分析 169
3)现金流量分析 169
4)主要指标分析 169
(3)企业网络教育运营分析 170
(4)企业组织架构分析 170
(5)企业经营策略及发展战略分析 171
(6)企业经营状况优劣势分析 172
(7)企业最新发展动向分析 172
8.2.3 正保远程教育集团经营情况分析 173
(1)企业发展简况分析 173
(2)企业运营情况分析 174
1)利润分析 174
2)资产负债分析 174
3)现金流量分析 175
4)主要指标分析 175
(3)企业网络教育运营分析 176
(4)企业经营策略及发展战略分析 177
(5)企业经营状况优劣势分析 177
(6)企业最新发展动向分析 177
……另有1家企业分析
第9章:网络教育商业模式及关键成功要素分析 2299.1 网络教育行业商业模式分析 229
9.1.1 网络教育价值链与产业链分析 229
(1)网络教育价值链分析 229
(2)网络教育产业链分析 230
(3)价值链与产业链对应关系 231
9.1.2 网络教育行业商业模式分析 231
(1)网络教育行业商业模式概述 231
(2)网络教育三种典型商业模式 232
(3)网络教育商业模式应用案例 236
9.1.3 网络教育行业商业模式创新空间 237
9.2 网络教育行业关键成功要素分析 238
9.2.1 网络教育成功之认识因素 238
(1)网络教育的定位 238
(2)网络教育的现实 238
9.2.2 网络教育成功之技术因素 239
(1)网络教育学习技能要求 239
(2)网络教育平台功能需求 239
(3)网络教育平台趋势分析 240
9.2.3 网络教育成功之教学因素 240
9.2.4 网络教育成功之环境因素 241
(1)网络教育所需支持的种类现状 241
(2)网络教育公共支持服务体系 241
(3)网络教育校外学习中心设置 242
第10章:中国网络教育行业运营分析预测 24410.1 网络教育行业投资特性分析 244
10.1.1 网络教育行业进入壁垒分析 244
10.1.2 网络教育行业盈利模式分析 244
10.1.3 网络教育行业盈利因素分析 246
10.2 网络教育行业投资分析 247
10.2.1 中国创投市场教育行业投资规模分析 247
10.2.2 网络教育行业投资兼并与收购分析 248
10.2.3 网络教育行业投资兼并SCP分析 250
10.2.4 网络教育行业IPO分析 250
10.3 网络教育行业投资机会与风险分析 251
10.3.1 网络教育行业投资机会分析 251
10.3.2 网络教育行业投资风险分析 252
10.4 网络教育行业投资建议 252
10.4.1 网络教育行业投资价值评估分析 252
(1)市场增长率评估 252
(2)市场规模评估 253
(3)平均毛利率评估 253
10.4.2 网络教育行业可投资方向 253
(1)幼儿网络教育 253
(2)中小学网络教育 254
(3)职业认证网络教育 254
(4)企业E-Learning 254
10.4.3 网络教育行业投资建议 254
图表目录
图表1:网络教育市场分类 13
图表2:远程教育阶段分析 14
图表3:,网络教育与成人教育、自考的比较 15
图表4:网络教育特色分析 16
图表5:中国网络教育行业发展阶段 17
图表6:2014-2016年中国网络教育行业与GDP对比图(单位:%) 18
图表7:国际网络教育技术标准汇总 20
图表8:2014-2016年全球网络教育市场规模(单位:亿美元) 21
图表9:全球十所开放和远程教育机构 21
图表10:网络教育内容 22
图表11:美国主要的教学资源类型 24
图表12:美国网络教育历程 24
图表13:美国开办学位课程的高等院校全部注册学生和注册在线学生比较表(单位:人,%) 25
图表14:美国学校的类型 26
图表15:美国网络教育政策特征 27
图表16:英国网络教育研究一览 29
图表17:英国网络教育开展进程 30
图表18:英国网络教育发展现状 34
图表19:韩国网络教育发展现状 36
图表20:韩国网络教育政策突出做法 38
图表21:网络教育主要政策及法律法规汇总 39
图表22:网络教育政策环境分析 40
图表23:2014-2016年中国网民规模与普及率(单位:万人,%) 41
图表24:中国网民职业结构图(单位:%) 42
图表25:2014-2016年我国GDP增长趋势(单位:亿元,%) 43
图表26:2014-2016年我国财政收入变化趋势(单位:亿元,%) 44
图表27:1990-2016年我国城镇居民收入变化趋势(单位:元) 44
图表28:2014-2016年我国农村居民收入变化趋势(单位:元) 45
图表29:2015-2016年我国学校数量(单位:所) 46
图表30:2015-2016年我国教职工数量(单位:万人) 46
图表31:2015-2016年我国专任教师数量(单位:万人) 47
图表32:2014-2016年我国城镇居民文教娱乐支出水平(单位:元,%) 47
图表33:2014-2016年我国农村居民文教娱乐支出水平(单位:元,%) 48
图表34:2015-2016年中国人均消费性支出情况(单位:元,%) 48
图表35:对网络教育认识的变化 49
图表36:1994-2016年“教学系统”专利公开数量趋势(单位:件) 51
图表37:2014-2016年“教学系统”专利公开规模指数(单位:件,%) 51
图表38:“教学系统”专利申请人分析(单位:%) 51
图表39:“教学系统”专利技术构成分析(单位:%) 52
图表40:2015-2016年中国网络教育市场规模与增长率预测(单位:亿元,%) 54
图表41:2014-2016年网络化教学用户规模(单位:万人) 54
图表42:2014-2016年中国网络教育市场格局(单位:亿元) 55
图表43:2014-2016年中国K-12网络教育市场规模与增长率(单位:亿元,%) 55
图表44:2014-2016年中国网络高等学历教育市场规模与增长率(单位:亿元,%) 56
图表45:2014-2016年中国职业培训类网络教育市场规模与增长率(单位:亿元,%) 57
图表46:网络教育市场问题分析 57
图表47:网络教育市场建议分析 59
图表48:网络教育发展趋势 60
图表49:2016-2023年中国网络教育市场规模预测(单位:亿元) 61
图表50:美国中小学信息技术教育目标 63
图表51:发达国家中小学网络教育特点分析 64
图表52:中小学网络教育发展历程 65
图表53:中小学网络教育资源建设共同特征分析 66
图表54:中小学网络教育资源建设中存在问题分析 67
图表55:中小学网络教育资源建设层次模式分析 68
图表56:中小学网络教育资源建设发展趋势 69
图表57:中小学网络教育的定位分析 70
图表58:中国中小学生上网活动调查统计(单位:%) 71
图表59:中国网络教育各细分市场VC/PE投资金额(单位:百万美元,%) 72
图表60:中国分类CN域名数(单位:个,%) 73
图表61:按更新周期分类的网页情况(单位:%) 74
图表62:中小学网络教育开展建议 74
图表63:中小学网络教育市场潜力分析 76
图表64:近年美国网络教育学生人数占比情况(单位:%) 77
图表65:近年美国被调查院校将网络教育纳入其长期发展战略规划占比情况(单位:%) 77
图表66:美国普通高校网络教育的特点 78
图表67:英国高等网络教育特点分析 80
图表68:中国英、美高等网络教育比较分析 82
图表69:发达国家高等网络教育启示 84
图表70:高等网络教育主要政策及法律法规汇总 85
图表71:近年我国高等教育行业学校(机构)数统计(单位:所) 86
图表72:近年高等教育学生数情况(单位:万人) 86
图表73:发达国家高等网络教育启示 87
图表74:2015-2016年可以开展网络高等学历教育招生的试点高校名单 89
图表75:高等网络教育存在问题分析 91
图表76:高等网络教育发展对策分析 92
图表77:普通高校网络教育学历培养层次(单位:所) 94
图表78:常见学制、学习年限和毕业证书形式 94
图表79:高校网络教育主要教学组织形式 95
图表80:高等职业院校网络教育环境模式分析 96
图表81:幼儿教育的分类 98
图表82:幼儿网络教育发展趋势 99
图表83:E-learning企业应用服务趋势 102
图表84:传统培训方式与E-learning的区别 104
图表85:E-learning培训活动的流程 105
图表86:企业E-learning产业链分析 105
图表87:E-learning行业竞争状况分析 107
图表88:职业与认证培训网络教育商业模式 112
图表89:面授职业培训市场特点分析 112
图表90:职业网络培训市场特点分析 113
图表91:职业与认证培训五力竞争分析 114
图表92:职业与认证培训网络教育产业竞争模型分析 115
图表93:东北财经大学网络教育学院招生层次与专业 120
图表94:东北财经大学网络教育学院学制与学历 120
图表95:东北财经大学网络教育收费情况 124
图表96:东北财经大学网络教育学院机构设置 125
图表97:北京大学网络教育学院机构设置 130
图表98:中央广播电视大学招生层次与专业 131
图表99:西南财经大学网络教育学院招生层次与专业 134
图表100:西南财经大学网络教育学院课程设置表 135
图表101:华东师大网络教育学院招生层次及专业 137
图表102:华东师大网络教育学院机构设置 142
图表103:武汉大学网络教育学院招生层次、专业、学习形式及学习期限 143
图表104:大连理工大学网络教育学院招生层次、科类及专业 150
图表105:大连理工大学网络教育学院机构设置 153
图表106:中国科学技术大学网络教育学院招生层次、专业、学分及学习期限 154
图表107:郑州大学远程教育学院招生层次、专业、学分及学习期限 156
图表108:上海外国语大学网络教育学院招生层次、学制及专业 159
图表109:中国网络教育集团有限公司基本信息表 163
图表110:中国网络教育集团有限公司业务能力简况表 163
图表111:2014-2016年30日中国网络教育集团有限公司主要经济指标分析(单位:百万港元) 164
图表112:2014-2016年中国网络教育集团有限公司盈利能力分析(单位:%) 164
图表113:2014-2016年中国网络教育集团有限公司运营能力分析(单位:次) 165
图表114:2014-2016年中国网络教育集团有限公司偿债能力分析(单位:%) 165
图表115:2014-2016年中国网络教育集团有限公司发展能力分析(单位:%) 166
图表116:中国网络教育集团有限公司优劣势分析 167
图表117:北京新东方教育科技(集团)有限公司基本信息表 167
图表118:北京新东方教育科技(集团)有限公司业务能力简况表 168
图表119:2014-2016年北京新东方教育科技(集团)有限公司利润表(单位:百万美元) 168
图表120:2014-2016年北京新东方教育科技(集团)有限公司资产负债表(单位:百万美元) 169


 
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